PHÒNG GD&ĐT DI LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THCS Gia Hiệp Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc.

Số : __/2011CM-THCSGH
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2011-2012
Căn cứ thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục- Đào tạo ngày 20/7/2010 về việc ban hành điều lệ hội thi giáo viên giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ kế hoạch năm học của nhà trường và Phòng GD & ĐT Di Linh về việc tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp THCS. Nay bộ phân chuyên môn nhà trường lên kế hoạch tổ chực Hội thi GVG cấp trường cụ thể như sau:
I. Mục đích, yêu cầu của hội thi: 1. Mục đích: a) Tuyển chọn, công nhận và suy tôn giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm về giảng dạy; tổ chức lớp học; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu quả phương tiện, đồ dùng dạy học; thực hiện chương trình giáo dục THCS; b) Góp phần triển khai các phong trào thi đua trong trường học; khuyến khích, động viên, tạo cơ hội và rèn luyện giáo viên trong công tác tự học và sáng tạo. Qua hội thi, nhằm phát hiện tuyên dương và nhân rộng những điển hình tiên tiến, góp phần tạo động lực phát triển sự nghiệp giáo dục của địa phương; c) Hội thi là một trong những căn cứ đánh giá tinh thần phấn đấu, ý chí vươn lên, ý thức học, tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên, là sự khẳng định trình độ chuyên môn của mỗi giáo viên. Đồng thời là một trong những căn cứ để nhà trường đánh giá thực trạng đội ngũ, từ đó xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục. d) Kết quả hội thi là căn cứ để đánh giá năng lực điều hành, năng lực quản lý và chỉ đạo, công tác bồi dưỡng chuyên môn của tổ trưởng; là căn cứ để xem xét nâng lương trước thời hạn cho tổ trưởng và giáo viên; là căn cứ để đề nghị cấp trên khen thưởng cho các tổ trưởng và tổ chuyên môn; e) Là một trong các tiêu chí thi đua, xếp loại công chức… 2. Yêu cầu của Hội thi: a) Hội thi được tổ chức theo các môn học được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông. Đồng thời qua hội thi chọn lọc đội tuyển tham dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện. b) Việc tổ chức Hội thi phải đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng, có tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên giáo viên học hỏi, trao đổi, truyền đạt, phổ biến kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu giáo dục. II. Nội dung, hình thức thi: 1. Nội dung thi: a) Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm hoặc kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng được đánh giá trong thời gian 4 năm học gần nhất năm tổ chức Hội thi; b) Một bài kiểm tra năng lực hiểu biết về kiến thức chuyên môn hoặc nghiệp vụ, kỹ năng sư phạm liên quan đến phạm vi chương trình giáo dục của cấp học mà giáo viên giảng dạy, hoặc những hiểu biết về chủ trương, đường lối, định hướng đổi mới giáo dục và các nội dung chỉ đạo của ngành (gọi tắt là bài thi kiểm tra năng lực); c) Thực hành giảng dạy 2 tiết trong chương trình giảng dạy tại thời điểm diễn ra Hội thi, trong đó có 1 tiết do giáo viên tự chọn và 1 tiết do Ban tổ chức xác định bằng hình thức bốc thăm. 2. Hình thức thi: a) Giáo viên nộp cho Ban Tổ chức Hội thi văn bản báo cáo sáng kiến kinh nghiệm hoặc kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng có kèm theo nhận xét, đánh giá và xếp loại của tổ chuyên môn (gọi chung là Sáng kiến kinh nghiệm- SKKN); b) Bài thi kiểm tra năng lực là bài thi viết. Thời gian thi do Trưởng ban tổ chức Hội thi quy định. Bài kiểm tra năng lực là bài thi viết gồm các nội dung: 01 câu kiểm tra về kiến thức bộ môn; 01câu về ứng xử sư phạm; 01 câu về phương pháp giảng dạy và giáo dục; 01 câu hiểu biết về pháp luật, hiểu biết về các văn bản giáo dục (từ trường trở lên). c) Thực hành giảng dạy được tổ chức tại lớp học. Tiết học tham gia thi giảng là tiết học lần đầu tiên được giảng cho học sinh tại lớp học đó. Giáo viên được thông báo và có thời gian chuẩn bị